Counter-stereotypic beliefs in math do not protect school girls from stereotype threat

article d’Isabelle Régner, psychologue, enseignante-chercheuse au Laboratoire de psychologie cognitive (CNRS/Université Aix-Marseille 1) et de Pascal Huguet, psychologue, directeur de recherche au CNRS au Laboratoire de psychologie cognitive (CNRS/Université Aix-Marseille 1).